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寮步这位“接地气”的“ITE”明星教师真牛,他教的班每年考试合格率都100%!

阳光寮步  http://lb.sun0769.com/  2018-04-19 08:57:29

近日,广东省新一轮(2018-2020)中小学“名教师、名校(园)长工作室”名单公布,徐建刚老师作为东莞市代表之一成功当选广东省名教师工作室主持人。东莞第六高级中学主任徐建刚说,这份殊荣在给予肯定的同时,将更加鞭策他继续前进。
从入行时一个平凡的中学信息技术教师成长为如今省、市的名教师,46岁的徐建刚在三寸讲台上砥砺前行,把自己的青春韶华全部献给教育事业,并致力于推动信息技术教育向前发展。他说,感到很荣幸能获此殊荣,但同时也意味着责任越大,将会好好把握机遇努力提高寮步信息技术教育水平。

徐建刚老师

考试合格率达100%

徐建刚出生于1972年,江西人,来莞从事信息技术教育(简称ITE)工作长达二十余载。目前,他在东莞市第六高级中学(以下简称“六中”)担任主任兼信息技术老师。
“徐主任不管是教学方面还是教研方面造诣都很高,他是我们学校名副其实的‘明星’老师,在他的指导下六中师生们的信息技术成绩有了很大的提升。”六中办公室相关负责人高度赞扬了徐建刚老师的教育工作。
据了解,徐老师每年所任教的班在参加全省的信息技术等级考试中,合格率均为100%,优秀率均在80%以上,得到了领导和师生的一致好评。
“2012年六中正式开始办学,从创建到办学我一直都参与其中,特别是在信息技术教育构建这一块。”徐老师说,信息技术教育这门课程由于不属于高考科目,这门课往往得不到足够的重视,教学的管理也变得不够系统科学,给学生和家长们形成了上课就是玩电脑的错误观念。

众所周知,人们的生活已经离不开互联网,网络能够给大家的购物、出行、娱乐等等带来巨大的便利。“我们必须要开始正视信息技术课程,学好信息技术对学生将来的生活就业有很大的促进作用。”徐老师的教学目标是让每个学生都能熟练运用信息技术,合理恰当用好信息技术,不要沉迷和被互联网捆绑,让信息技术为我所用。

徐建刚老师在给学生上课
为了实现这一目标,徐老师首先组建了一支科组团队,要求老师们开展自我学习与互相学习等活动提高专业知识水平,同时他还参与到每个学期的教学计划,督导老师们备好每一节课。除此,还通过课题《网络环境下信息技术教师协同教学有效策略研究》的研究,成立了由东莞中学、东莞实验中学以及东莞市第六高级中学三校信息技术教师组成的协同教学教研联盟,后来东莞市教育局教研室向全市信息技术教师推广这一做法,且取得了较好的效果。

“我希望自己的学生能够拿到信息学奥林匹克竞赛的奖项,通过培养一批人才,增强学生的自信心和荣誉感。”除利用每天的校本课程时间外,徐老师经常利用周末与节假日的时间进行信息学奥赛辅导,多年如一日,从不停歇。不仅如此,在学校他还创建了教学网站,鼓励推行网络在线教学,课间向学生开放电脑室,给学生创造更多的学习空间。凭借着高效的教学方法徐老师取得了显著的教学成绩,六中已经承接了多个市里重要的信息技术培训活动,逐渐成为信息技术教育大本营。

培养青年教师发挥模范带头作用

“态度决定高度,行动塑造未来。”东莞市第六高级中学主任徐建刚说,在24年从教生涯中这句话时刻鞭笞着自己披荆前行,已经成了他的人生格言。“师者,所以传道受业解惑也。”纵然教育教研成绩斐然,但徐老师却始终保持着教书育人的初心,身体力行地践行着为人师表的责任和使命。

令人意想不到的是,原来学生时代的他从来没有想过自己会成为一名人民教师。一切的机缘巧合要从1993年说起,那时东莞市教师人才短缺,市教育局前往南昌职业技术示范学院招聘应届毕业生,当年就读于该院校应用物理系专业的徐建刚被选中,他满腔热血来到东莞当起中学信息技术教师。机会总是留给有准备的人,现在徐建刚是东莞市中小学名师工作室主持人、东莞市普通高中信息技术学科带头人、东莞市信息技术教研会副会长、广东省中小学信息技术教育专业委员会理事。

课堂观摩研讨
“信息技术与其它学科有一点很大的区别,那就是内容更新速度非常快,必须要坚持学习,保持学科的先进性。”在教学中,徐建刚慢慢找到了自己的兴趣和方向,他说自己一个人在信息技术专业成长是孤独的,能够贡献的力量是非常薄弱的,只有带领老师们一起成长,才能由点到面地提升信息技术教育水平。在成为东莞市中小学名师工作室主持人后,徐老师乐于帮助同行,主动承担青年教师培养工作,充分发挥名师工作室主持人的示范引领、模范带头作用。

俗话说“严师出高徒”。在东莞中学工作期间,徐建刚作为科组长指导科组的麦志媚、廖玉能、丘韶科三位青年教师参加广东省普通高中信息技术优质课比赛均获一等奖,其中麦志媚和廖玉能老师均被评为东莞市高中信息技术学科带头人,丘韶科老师被评为东莞市高中信息技术教学能手。在东莞六中工作期间指导的黎清万、吴涌彬、颜兰、郑旭淳、刘翰林、黄维六位青年教师在省市教学论文、教学设计、优课、微课评比以及辅导学生竞赛方面均取得了不错的成绩,其中黎清万、吴涌彬、颜兰三位老师均被评为东莞市高中信息技术教学能手,刘翰林、黄维两位老师均评为东莞市高中通用技术教学能手。

获评广东省中小学名教师工作室主持人


目前,徐建刚主持的工作室有12名学员,他经常给学员上课培训并带他们外出学习。他与科组老师一起编写了《信息学奥赛入门教程》、《数据结构与算法设计》等多种校本教材,运用科学的教学方法进行辅导,深入浅出地进行讲解、训练和指导,收到了很好的辅导效果。所辅导的学生在参加全国青少年信息学(计算机)联赛中,学生获全国一等奖共31人次(同时获免试保送上重点大学资格),获全国二等奖27人次,学校团体8次荣获省一等奖,2次获省二等奖,6次获全国优秀参赛学校殊荣。徐建刚1999—2010连续11年被评为“东莞市优秀科技辅导员”等等。

今年,徐建刚被委任为广东省中小学名教师工作室主持人,他表示下来将加强教师队伍培养,推动全市学校信息技术青年老师快速成长。据悉,他主持了国家级立项课题《网络环境下信息技术教师协同教学有效策略研究》、省级立项课题《信息技术课优质教学常态化的研究与实践》以及市级立项课题《提高信息技术课堂教学有效性的策略研究》、《信息技术研究性学习实验与探索》、《名师工作室引领下的高中信息技术教师共同发展研究》等市级以上立项课题5项,参与了《信息技术新课程校本教材的开发与应用研究》等6项市级及以上立项课题的研究,他主持的课题《信息技术研究性学习实验与探索》已结题,并获广东教育“十五”科研成果二等奖,《提高信息技术课堂教学有效性的策略研究》获东莞教育科研成果一等奖。