教师节系列报道之一:扎根教坛九载 大胆创新育桃李

——记寮步镇名教师杨容芳

【编前语】

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。目前，我镇中小学（幼儿园）共有共民办教师2820名，广大人民教师扎根教育一线，用辛勤汗水和智慧培育青少年成长、成才，挥洒青春，教书育人。今年是我国第30个教师节，在教师节来临之际，本报特推出系列报道，来关注奋战在教育一线的辛勤园丁们。

在横坑小学，笔者见到美丽而又年轻的杨容芳时，很难把她与有着9年教龄的、拥有丰富教学经验的名师划等号。她信奉诸葛亮的一句名言：“非学无以广才，非志无以成学”，在教坛打拼九载，探索出了一套属于自己的教学模式，把快乐课堂带给了每一位孩子。“学然后知不足，教然后知困”，教学中杨容芳不因循守旧，而是大胆创新，她开创了“亲、新、渔、评”等教学方式，曾多次在公开课上大放异彩，让学生们深深地爱上了她的快乐语文课堂。

受老师感染立志当一名人民教师

杨容芳是如何恋上教师这份神圣职业的呢？这背后还有一个感人的故事。她告诉笔者，小时候由于家里比较贫穷，年幼的杨容芳常常捡起别人丢掉的铅笔头，用嘴巴啃啃就拿来写字。有一次，她的这一举动刚好被一位数学老师发现了。这位老师就专门送给她一支自动笔，令杨容芳激动许久。她被数学老师的爱心深深感动，于是，杨容芳便立志当一名人民教师，努力通过教书育人来帮助更多的孩子成长、成才。在她看来，教师、律师都是正义的化身，因这件事，杨容芳最终选择了教师这份职业。

2006年，杨容芳从湖南科技大学毕业后，便南下东莞虎门，成功应聘为一名教师，从此她便一头扎在教育事业，一干就是9年。在虎门工作了3年后，她又进入到了我镇横坑小学任教。作为全镇唯一一个省一级学校，横坑小学美丽的校园环境、良好的教风学风等都坚定了杨容芳扎下根来、打拼一份属于自己事业的信念。寮步重视教育，尤其注重培养学生的综合能力。作为一名书法爱好者，无法抗拒有着“写字教育特色”称号的教育名镇。于是，一个26岁不到的姑娘，决定要将青春挥洒于此，决定要将对教育的无比热情，袒露于此。每到一所学校，她都会树立一个楷模，并通过“多读书、多写作、多反思”这“三步曲”，来引导自己奋勇前行。

开创“亲、新、渔、评”教学方式

回顾9年的语文教学生涯，杨容芳最大的收获就是敢于大胆创新，不断探索自己的新路子。她一直坚持用爱心呵护生命成长，用智慧点燃学生心灵。“亲、新、渔、评”教学方式就是杨容芳独创的一种新模式。

2012至2015学年间，杨容芳先后担任五年级三班、六年级三班、五年级一班的语文教师，在教学中，她逐步创建了“亲、新、渔、评”的教学方式。杨容芳向笔者介绍了这个全新的教学方式：“亲”，亲其师，信其道。通过亲切、包容、分享，尽显教师的人格魅力；通过引经据典、穿插游戏、举行比赛，打造“妙趣横生”的课堂；通过促膝交谈，建立平等、友好的师生关系。“新”，开创“四个一”。“每日一讲”，讲时事新闻，讲生活见闻，讲所读书籍，培养学生表达的能力与勇气；每周一次读书笔记展示，每月一次主题辩论活动，每学期一次学控、学霸交流会。“渔”，授人以鱼，不如授之以渔。在教学中时时渗透学法的指导。“评”，确立“评价三注重”：即注重评价的全方位性、时效性、具体性。

除了开创“亲、新、渔、评”的教学方式外，在近三年的教学中，杨容芳尤为注重对学生阅读兴趣的培养，她还开创了“读、说、写、看”“四步连环”的课外阅读教学模式。

课堂上给学生放“中国好声音”

在杨容芳的课堂上，其创新的招数远不止于此。”我有时候会在课堂上给学生播放‘中国好声音’、‘笑傲江湖’等给学生，努力营造出一种轻松的学习氛围。”她笑着告诉笔者。

 正因为此，学生在杨容芳的课堂上感受到了无限的乐趣，因而对她的语文课也是情有独钟。学生吴书涵说：“杨老师的语文课，天天上，节节上，就好了！”“一听孩子回来，兴奋地讲述杨老师又在课堂上卓尔不凡，出口成章，字字珠玑，心中就无限欣喜。孩子是那样渴望成为杨老师，模仿着老师的一举手、一抬足。”罗岚岚家长如此评价杨老师的语文课。

杨容芳去年的毕业班叫“梦之翼”班，当时班上一位叫汤梓晴的学生竟然把《红楼梦》读了两遍；学生赵博豪对《水浒传》着了迷，被音乐老师投诉后，写的保证书竟然都是用的水浒语言。2014年5月，学生赵一宽的作品《樱花三月》曾在世界华人学生作文大赛中荣获一等奖，杨容芳的论文、公开课等曾多次获得市、镇奖励，个人曾获得市教学能手、镇优秀教师等荣誉。

■ 采写/陈 波