汪菲菲：她的摄影课堂孩子们“玩”出了美和奇迹

她是学校里可以陪着孩子们疯玩的老师，在她的课堂上，孩子们可以名正言顺、尽情拿着手机“玩”。在寮步香市小学，美术、摄影老师汪菲菲是“孩子王”，她的课深受孩子们的喜欢，她将自己对摄影的热爱与课堂结合，首创了摄影课，开阔了孩子们发现美的途经。

她将兴趣爱好变成了育人的课堂

“能把兴趣爱好带到工作中，并且能够育人，这是一种福气。”汪菲菲说，从2014年开始想着做这样一件事情，就是希望能够将摄影这项自己擅长的事情，让孩子们也能够熏陶并感受到摄影的快乐。

两周一节的摄影课受到了学生们的追捧，除了是学生们的良师，她更是孩子们的益友。“我的课大家都喜欢，每堂课，只要看见我，学生们都是远远地看见我就开始欢呼雀跃。”汪菲菲说，摄影课成了5、6年级学生的最爱，他们开始拿着手机钻研，是为了拍出更好的照片，而不是为了游戏。手机摄影打破了学生对于“手机=游戏”的认知。当他们拿到父母的手机，第一件事不再是玩游戏，而是摄影。在学习摄影过程中，学生的专注度大大地提高。

从摄影理论知识到实操拍摄，再到后期制作，学生拍的照片越来越好，汪菲菲说，孩子们将简单的手机变成了发现美的工具，摄影课堂远比她开班时想的更加美好。曾经，香市小学有个“网红”男孩，不爱学习，课堂上坐不住。上课时睡着睡着会睡到地下去，但是艺术能力很强，如唱歌表演，也很爱挑战学校的第二课堂，几乎把学校的第二课堂都捣乱了一遍，是典型的“上课一条虫，下课一条龙”的学生。自从5年级时上了汪菲菲老师的摄影课堂，便“一发不可收拾”。“他再也不会捣乱课堂、一有时间便拿着相机、变得安静、专注，对摄影各种研究，把我当成了好朋友，摄影上只要有任何问题，都会找我解答。”在摄影班的两年里，他学得很投入。“他爸爸一直给我发信息，说儿子在汪老师这里，变了，原来坐不住，现在拿着相机，盯着死死的，各种研究，各种拍摄，然后各种想角度躺着拍，趴着拍，他比其他孩子拍的照片会更有冲击力，这个是他的个性，专注了很多，不再是一分钟静不下来的孩子。”汪菲菲说。摄影课让孩子的专注力得到了提升，也变得更加有自信，从而变得更加热爱学习。

摄影课上  她带着学生发现美

2017年，寮步香市小学就把手机摄影课开进五六年级。为此，学校还特意购买了25台手机，让高年级全体学生都有机会实际操作，学习相关知识。手机摄影课正式上线后，学生们在课堂上玩的不亦乐乎。据悉，摄影课程在五、六年级中开展，主要是通过授课的形式，让学生掌握手机拍照知识。摄影老师汪菲菲告诉笔者，摄影课堂除了手机摄影的基本操作之外，还会学习摄影相关的知识和后期软件的运用，会有一系列的课程延续下去，通过课堂学习后，学生能掌握手机摄影的基本技巧。

当前，东莞开展手机摄影的小学还是少数，而寮步香市小学的摄影艺术教育起步得早，2014年汪菲菲就开始尝试把摄影带进课堂，2017年摄影课堂正式开始，主要面向香市小学五六年级的孩子。汪菲菲认为摄影最重要的不是器材，而是发现美的能力，在学校开展摄影教学，让每个孩子都能学到摄影知识，并且在日常实践中学以致用；还能让他们在过程中学会发现美，感受美，热爱美。

本身就是摄影爱好者的她表示，虽然现在大家都喜欢拿手机拍照，可大部分人对摄影还是存在误区，总以为门槛很高。但实际上，摄影最重要的不是器材，而是发现美的能力。

她说，现在数码产品日新月异、高速发展，摄影教育在小学阶段的开展已经拥有了充足条件以及巨大的空间和受众。而且，摄影艺术是具有时代特征的特殊美术教育，有着独特的功能优势。在学校开展摄影教学，让每个孩子都能学习到摄影的相关知识，在日常实践中学以致用；还能让他们在过程中学会发现美，感受美，热爱美。因此，她决定把摄影和美术课结合起来，在寮步香市小学开起了少儿摄影课。

经过一段时间的教学，汪菲菲发现，摄影对学生来说并不是一件难事。学生的眼光独到，他们虽然用的只是手机这种最常见的器材，但经常能找到与众不同的角度，拍出极具创新性的内容。在采访过程中，汪菲菲兴奋地给笔者展示学生的摄影作品，“只要你给学生时间，他们会还你一个奇迹，”汪菲菲指着一张利用二次曝光技巧创作的照片说。

■ 采写/周雪平  莫淑芬